Тестовые задания Варианта №4 с ЕГЭ по литературе. Максимальный первичный балл, который вы сможете набрать, пройдя правильно все задания - 57, что соотвествует оценке в 100 пунктов. Работа охватывает содержание курса литературы с древности по настоящее время.
Выберите ОДНУ из предложенных для сочинения.
Темы сочинений:
17.1 Как в лирике М.В. Ломоносова и Г.Р. Державина раскрывается тема нерукотворного памятника поэту?
17.2 Каковы главные жизненные принципы Чичикова? (По поэме Н.В. Гоголя «Мёртвые души»)
17.3 Почему без праведника «не стоит село, ни город, ни вся земля наша»? (По рассказу А.И. Солженицына «Матрёнин двор»)
17.4 Картины народной жизни в произведениях Н.С. Лескова. (Одно произведение по выбору)
— Для выполнения задания части 2 выберите только ОДНУ из четырёх предложенных тем сочинений (17.1–17.4).
— В БЛАНКЕ ОТВЕТОВ No 2 укажите номер выбранной Вами темы.
— Напишите сочинение на эту тему в объёме не менее 200 слов
— Раскрывайте тему сочинения полно и многоаспектно.
— Аргументируйте свои тезисы анализом элементов текста произведения (в сочинении по лирике необходимо проанализировать не менеетрёх стихотворений).
— Выявляйте роль художественных средств, важную для раскрытия темы сочинения.
— Продумывайте композицию сочинения.
— Избегайте фактических, логических, речевых ошибок.
— Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы письменной речи.
Прочитайте стихотворение "...Вновь я посетил тот уголок земли..." и ответьте на вопрос
В каких произведениях русской лирики звучат размышления о вечных вопросах бытия и в чём эти произведения созвучны стихотворению А.С. Пушкина?
— аргументируйте ответ, опираясь на текст произведения,
— не искажайте авторскую позицию,
— избегайте фактических, логических, речевых ошибок.
Ответы записывайте чётко и разборчиво, соблюдая нормы письменной форме
Прочитайте стихотворение "...Вновь я посетил тот уголок земли..." и ответьте на вопрос
Какое место в стихотворении А.С. Пушкина «Вновь я посетил...» занимает тема времени?
— аргументируйте ответ, опираясь на текст произведения,
— не искажайте авторскую позицию,
— избегайте фактических, логических, речевых ошибок.
Ответы записывайте чётко и разборчиво, соблюдая нормы письменной форме
Прочитайте стихотворение "...Вновь я посетил тот уголок земли..." и ответьте на вопрос
Как называют условный образ, выражающий авторское «я» в лирическом произведении?
Прочитайте стихотворение "...Вновь я посетил тот уголок земли..." и ответьте на вопрос
Из приведённого ниже перечня выберите три названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в части стихотворения от слов «Вот холм лесистый...» до слов «...крылья/ Ворочая при ветре...»). Запишите цифры, под которыми они указаны.
Прочитайте стихотворение "...Вновь я посетил тот уголок земли..." и ответьте на вопрос
Как называется стилистический приём, основанный на повторении одинаковых согласных звуков:
Но пусть мой внук
Услышит ваш приветный шум?
Прочитайте стихотворение "...Вновь я посетил тот уголок земли..." и ответьте на вопрос
В стихотворении поэт большое внимание уделяет изображению природы Михайловского. Приведите термин, обозначающий описание природы в художественном произведении.
Прочитайте стихотворение "...Вновь я посетил тот уголок земли..." и ответьте на вопрос
* * *
...Вновь я посетил
Тот уголок земли, где я провёл
Изгнанником два года незаметных.
Уж десять лет ушло с тех пор — и много
Переменилось в жизни для меня,
И сам, покорный общему закону,
Переменился я — но здесь опять
Минувшее меня объемлет живо,
И, кажется, вечор ещё бродил
Я в этих рощах.
Вот опальный домик,
Где жил я с бедной нянею моей.
Уже старушки нет — уж за стеною
Не слышу я шагов её тяжёлых,
Ни кропотливого её дозора.
Вот холм лесистый, над которым часто
Я сиживал недвижим — и глядел
На озеро, воспоминая с грустью
Иные берега, иные волны...
Меж нив златых и пажитей зелёных
Через его неведомые воды
Плывёт рыбак и тянет за собою
Убогий невод. По брегам отлогим
Рассеяны деревни — там за ними
Скривилась мельница, насилу крылья
Ворочая при ветре...
На границе
Владений дедовских, на месте том,
Где в гору подымается дорога,
Изрытая дождями, три сосны
Стоят — одна поодаль, две другие
Друг к дружке близко,— здесь, когда их мимо
Я проезжал верхом при свете лунном,
Знакомым шумом шорох их вершин
Меня приветствовал. По той дороге
Теперь поехал я и пред собою
Увидел их опять. Они всё те же,
Всё тот же их знакомый уху шорох —
Но около корней их устарелых
(Где некогда всё было пусто, голо)
Теперь младая роща разрослась,
Зелёная семья; кусты теснятся
Под сенью их как дети. А вдали
Стоит один угрюмый их товарищ,
Как старый холостяк, и вкруг него
Попрежнему всё пусто.
Здравствуй, племя
Младое, незнакомое! не я
Увижу твой могучий поздний возраст,
Когда перерастёшь моих знакомцев
И старую главу их заслонишь
От глаз прохожего. Но пусть мой внук
Услышит ваш приветный шум, когда,
С приятельской беседы возвращаясь,
Весёлых и приятных мыслей полон,
Пройдёт он мимо вас во мраке ночи
И обо мне вспомянет.
(А.С. Пушкин, 1835)
Описывая молодую рощу, автор называет её «зелёной семьёй». Назовите вид тропа, основанный на переносе признаков одних явлений на другие по сходству.
Прочитайте текст в задании 1 и ответьте на вопросы 1-9.
В каких произведениях русской литературы изображены персонажи, внешняя жизнь которых противоречит их внутренним устремлениям, и в чём эти произведения можно сопоставить с рассказом А.П. Чехова «Дама с собачкой»?
— аргументируйте ответ, опираясь на текст произведения,
— не искажайте авторскую позицию,
— избегайте фактических, логических, речевых ошибок.
Ответы записывайте чётко и разборчиво, соблюдая нормы письменной форме
Прочитайте текст в задании 1 и ответьте на вопросы 1-9.
Как в приведённом фрагменте раскрывается образ Гурова?
— аргументируйте ответ, опираясь на текст произведения,
— не искажайте авторскую позицию,
— избегайте фактических, логических, речевых ошибок.
Ответы записывайте чётко и разборчиво, соблюдая нормы письменной форме
Закажите обратный звонок!