Тестовые задания Варианта №3 с ЕГЭ по литературе. Максимальный первичный балл, который вы сможете набрать, пройдя правильно все задания - 57, что соотвествует оценке в 100 пунктов. Работа охватывает содержание курса литературы с древности по настоящее время.
Выберите ОДНУ из предложенных для сочинения.
Темы сочинений:
17.1 Как в комедии Д.И. Фонвизина «Недоросль» сочетаются трагическое и комическое?
17.2 В чём смысл названия романаэпопеи Л.Н. Толстого «Война и мир»?
17.3 Почему Дмитрий Ионович Старцев превращается в Ионыча? (По рассказу А.П. Чехова «Ионыч»)
17.4 Любовь как вечная тема в произведениях современной отечественной литературы. (Одно произведение по выбору)
— Для выполнения задания части 2 выберите только ОДНУ из четырёх предложенных тем сочинений (17.1–17.4).
— В БЛАНКЕ ОТВЕТОВ No 2 укажите номер выбранной Вами темы.
— Напишите сочинение на эту тему в объёме не менее 200 слов
— Раскрывайте тему сочинения полно и многоаспектно.
— Аргументируйте свои тезисы анализом элементов текста произведения (в сочинении по лирике необходимо проанализировать не менеетрёх стихотворений).
— Выявляйте роль художественных средств, важную для раскрытия темы сочинения.
— Продумывайте композицию сочинения.
— Избегайте фактических, логических, речевых ошибок.
— Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы письменной речи.
Прочитайте текст АВГУСТ и ответьте на вопрос
В каких произведениях русской лирики звучат библейские мотивы и в чём эти произведения можно сопоставить со стихотворением Б.Л. Пастернака «Август»?
— аргументируйте ответ, опираясь на текст произведения,
— не искажайте авторскую позицию,
— избегайте фактических, логических, речевых ошибок.
Ответы записывайте чётко и разборчиво, соблюдая нормы письменной форме
Прочитайте текст АВГУСТ и ответьте на вопрос
В чём заключается композиционное своеобразие приведённого стихотворения Б.Л. Пастернака?
— аргументируйте ответ, опираясь на текст произведения,
— не искажайте авторскую позицию,
— избегайте фактических, логических, речевых ошибок.
Ответы записывайте чётко и разборчиво, соблюдая нормы письменной форме
Прочитайте текст АВГУСТ и ответьте на вопрос
Укажите размер, которым написано данное стихотворение Б.Л. Пастернака (без указания количества стоп).
Прочитайте текст АВГУСТ и ответьте на вопрос
Из приведённого ниже перечня выберите три названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в шестой и седьмой строфах стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны.
Прочитайте текст АВГУСТ и ответьте на вопрос
Назовите средство художественной изобразительности, основанное на переносе свойств одного предмета на другой по их сходству: «бездна унижений», «упорство полёта».
Прочитайте текст АВГУСТ и ответьте на вопрос
Выпишите из пятой строфы стихотворения эпитет, который помогает автору создать образ приближающейся осени.
Прочитайте текст АВГУСТ и ответьте на вопрос
АВГУСТ
Как обещало, не обманывая,
Проникло солнце утром рано
Косою полосой шафрановою
От занавеси до дивана.
Оно покрыло жаркой охрою
Соседний лес, дома посёлка,
Мою постель, подушку мокрую,
И край стены за книжной полкой.
Я вспомнил, по какому поводу
Слегка увлажнена подушка.
Мне снилось, что ко мне на проводы
Шли по лесу вы друг за дружкой.
Вы шли толпою, врозь и парами,
Вдруг ктото вспомнил, что сегодня
Шестое августа постарому,
Преображение Господне.
Обыкновенно свет без пламени
Исходит в этот день с Фавора,
И осень, ясная, как знаменье,
К себе приковывает взоры.
И вы прошли сквозь мелкий, нищенский,
Нагой, трепещущий ольшаник
В имбирнокрасный лес кладбищенский,
Горевший, как печатный пряник.
С притихшими его вершинами
Соседствовало небо важно,
И голосами петушиными
Перекликалась даль протяжно.
В лесу казённой землемершею
Стояла смерть среди погоста,
Смотря в лицо моё умершее,
Чтоб вырыть яму мне по росту.
Был всеми ощутим физически
Спокойный голос чейто рядом.
То прежний голос мой провидческий
Звучал, не тронутый распадом:
«Прощай, лазурь Преображенская
И золото второго Спаса
Смягчи последней лаской женскою
Мне горечь рокового часа.
Прощайте, годы безвременщины,
Простимся, бездне унижений
Бросающая вызов женщина!
Я — поле твоего сражения.
Прощай, размах крыла расправленный,
Полёта вольное упорство,
И образ мира, в слове явленный,
И творчество, и чудотворство».
(Б.Л. Пастернак, 1953)
Каким термином в поэзии обозначают созвучие концов стихотворных строк: важно — протяжно, рядом — распадом?
Прочитайте текст в задании 1 и ответьте на вопросы 1-9.
В каких произведениях русской литературы описаны встречи героев после долгой разлуки и в чём эти произведения можно сопоставить с «Евгением Онегиным» А.С. Пушкина?
— аргументируйте ответ, опираясь на текст произведения,
— не искажайте авторскую позицию,
— избегайте фактических, логических, речевых ошибок.
Ответы записывайте чётко и разборчиво, соблюдая нормы письменной форме
Прочитайте текст в задании 1 и ответьте на вопросы 1-9.
Какие черты личности Татьяны раскрываются в данном фрагменте?
— аргументируйте ответ, опираясь на текст произведения,
— не искажайте авторскую позицию,
— избегайте фактических, логических, речевых ошибок.
Ответы записывайте чётко и разборчиво, соблюдая нормы письменной форме
Закажите обратный звонок!