Задания по теме «СССР в 1945‒1991 гг.»
Открытый банк заданий по теме СССР в 1945‒1991 гг. Задания из ЕГЭ по истории
Открытый банк заданий по теме СССР в 1945‒1991 гг. Задания из ЕГЭ по истории
Вам необходимо написать историческое сочинение об одном из периодов истории России:
1) 1945-1953 гг. 2) 1953-1964 гг. 3) 1985-1991 гг.
В сочинении необходимо:
— указать не менее двух событий (явлений, процессов), относящихся к данному периоду истории;
— назвать две исторические личности, деятельность которых связана с указанными событиями (явлениями, процессами), и, используя знание исторических фактов,
охарактеризовать роли названных вами личностей в этих событиях (явлениях,
процессах);
— указать не менее двух причинно-следственных связей, характеризующих причины возникновения событий (явлений, процессов), происходивших в данный период;
— используя знание исторических фактов и (или) мнений историков, оценить влияние событий (явлений, процессов) данного периода на дальнейшую историю России.
В ходе изложения необходимо корректно использовать исторические термины, понятия, относящиеся к данному периоду.
В исторической науке и публицистике существуют дискуссионные проблемы, по которым высказываются различные, часто противоречивые, точки зрения. Ниже приведена одна из спорных точек зрения, существующих в исторической науке и публицистике.
«При Л. И. Брежневе, ограниченном и несамостоятельном руководителе, страна скатилась в пучину “застоя”. Во всех областях жизни нарастали кризисные явления».
Используя исторические знания, приведите два аргумента, которыми можно подтвердить данную точку зрения, и два аргумента, которыми можно опровергнуть её. При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты.
Ответ запишите в следующем виде.
Аргументы в подтверждение:
1) …
2) …
Аргументы в опровержение:
1) …
2) …
Правильный ответ должен содержать следующие аргументы:
1) в подтверждение, например:
— общество утратило веру в победу коммунизма, скептически относилось к политике властей;
— экономика становилась всё более неэффективной, была свёрнута экономическая реформа, хронически ощущался дефицит товаров, видимость благополучия достигалась только за счёт экспорта природных ресурсов;
— создалась катастрофическая ситуация в сельском хозяйстве, во многих регионах страны перешли к распределению продовольствия по талонам, массового голода не было лишь благодаря импорту зерна;
— художественное творчество находилось под идеологическим прессом, многие деятели культуры были вынуждены уехать за границу;
— руководство страны отказалось от проведения необходимых для общества реформ;
— тех, кто высказывал недовольство, преследовал КГБ.
2) в опровержение, например:
— происходил рост промышленного производства, СССР был индустриальной державой, выпускал всё больше товаров народного потребления;
— работала система социального обеспечения населения: люди имели стабильную работу, получали бесплатные квартиры, не платили за образование и медицинское обслуживание;
— росло благосостояние людей: многие стремились купить машину, дорогую мебель, посуду и т. д.;
— в период правления Брежнева страна не знала массовых репрессий, межнациональных конфликтов, разгула преступности;
— высокого уровня развития достигла система образования, советская наука находилась на передовых позициях в мире. Могут быть приведены другие аргументы
Во второй половине 1980-х гг. в советской экономике происходили существенные изменения, связанные с попытками руководства страны ускорить экономический рост, перейти на интенсивный путь развития. Какие новые законы, факты, явления свидетельствовали об этом? Укажите не менее трёх положений.
Могут быть указаны следующие положения:
1) принятие закона о государственном предприятии;
2) принятие закона об индивидуальной трудовой деятельности;
3) создание кооперативов в сфере производства товаров народного по-требления и в сфере обслуживания;
4) появление коммерческих банков;
5) разработка программы «500 дней».
Могут быть указаны другие положения
Фрагмент воспоминаний сына Л. П. Берия Серго Берия
«О взрыве в пустыне под Аламогордо первого американского атомного устройства Сталин узнал — и это уже не секрет — до встречи с Трумэном. О результатах испытания, полученных американцами, Иосифу Виссарионовичу доложил лично мой отец. Было это там же, в Потсдаме…
Иосиф Виссарионович был очень недоволен. Раздражение понятно, американцы нас опередили. Естественно, в довольно резкой форме поинтересовался, как обстоят дела у нас. Отец доложил, что нам потребуется ещё год-два, мы находимся, сказал, на том уровне, который пока не позволяет нам ответить на вызов американцев раньше.
Должен сказать, что разговор на эту тему заходил у них, конечно же, не впервые. Сталин постоянно интересовался ходом исследований. Вот и на этот раз отец доложил о последних результатах, рассказал, в частности, что сам плутоний уже получен, полным ходом идут работы над конструкцией самой бомбы. И тем не менее, сказал отец, при самых благоприятных обстоятельствах раньше ничего у нас не получится. “Минимум два года”».
Используя свои знания по истории, укажите, каким образом США использовали атомную бомбу в ходе военных действий. Когда состоялось первое испытание атомного оружия в СССР? Какой выдающийся учёный руководил работами по его созданию?
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) американцы подвергли бомбардировке японские города Хиросиму и Нагасаки;
2) первое испытание атомного оружия в СССР состоялось в 1949 г.;
3) работами по его созданию руководил И. В. Курчатов
Фрагмент воспоминаний сына Л. П. Берия Серго Берия
«О взрыве в пустыне под Аламогордо первого американского атомного устройства Сталин узнал — и это уже не секрет — до встречи с Трумэном. О результатах испытания, полученных американцами, Иосифу Виссарионовичу доложил лично мой отец. Было это там же, в Потсдаме…
Иосиф Виссарионович был очень недоволен. Раздражение понятно, американцы нас опередили. Естественно, в довольно резкой форме поинтересовался, как обстоят дела у нас. Отец доложил, что нам потребуется ещё год-два, мы находимся, сказал, на том уровне, который пока не позволяет нам ответить на вызов американцев раньше.
Должен сказать, что разговор на эту тему заходил у них, конечно же, не впервые. Сталин постоянно интересовался ходом исследований. Вот и на этот раз отец доложил о последних результатах, рассказал, в частности, что сам плутоний уже получен, полным ходом идут работы над конструкцией самой бомбы. И тем не менее, сказал отец, при самых благоприятных обстоятельствах раньше ничего у нас не получится. “Минимум два года”».
Кто был президентом США? Из каких источников Сталин узнал об испытании атомной бомбы в США? Почему это событие вызвало у него раздражение?
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) президентом США был Г. Трумэн;
2) об испытании атомной бомбы в США Сталин узнал вначале от Берия, затем от Трумэна;
3) Сталин был недоволен тем, что СССР отставал от США в создании атомного оружия
Фрагмент воспоминаний сына Л. П. Берия Серго Берия
«О взрыве в пустыне под Аламогордо первого американского атомного устройства Сталин узнал — и это уже не секрет — до встречи с Трумэном. О результатах испытания, полученных американцами, Иосифу Виссарионовичу доложил лично мой отец. Было это там же, в Потсдаме…
Иосиф Виссарионович был очень недоволен. Раздражение понятно, американцы нас опередили. <...> Естественно, в довольно резкой форме поинтересовался, как обстоят дела у нас. Отец доложил, что нам потребуется ещё год-два, мы находимся, сказал, на том уровне, который пока не позволяет нам ответить на вызов американцев раньше.
Должен сказать, что разговор на эту тему заходил у них, конечно же, не впервые. Сталин постоянно интересовался ходом исследований. Вот и на этот раз отец доложил о последних результатах, рассказал, в частности, что сам плутоний уже получен, полным ходом идут работы над конструкцией самой бомбы. И тем не менее, сказал отец, при самых благоприятных обстоятельствах раньше ничего у нас не получится. “Минимум два года”».
В каком году происходили описанные в тексте события? В какой стране находились участники событий? В каком мероприятии они участвовали?
Правильный ответ должен содержать следующие элементы:
1) события происходили в июле — августе 1945 г.;
2) их участники находились в Германии;
3) они были участниками Потсдамской (Берлинской) международной конференции
Какие из зданий, представленных ниже, были построены в ту же историческую эпоху, когда появилась данная почтовая марка? В ответе запишите две цифры, под которыми указаны эти здания.
Какие суждения об изображённой почтовой марке являются верными? Выберите два суждения из пяти предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Установите соответствие между именами деятелей культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
Деятели культуры | Характеристики |
А) М. М. Плисецкая Б) Б. Ш. Окуджава В) Г. П. Вишневская Г) В. Р. Цой | 1) писатель, автор книг «А зори здесь тихие», «Завтра была война» и др. 2) создатель и бессменный участник рок-группы «Кино» 3) балерина, исполнительница ведущих партий в балетных постановках Большого театра 4) поэт, писатель, один из основоположников жанра бардовской песни в СССР 5) оперная певица, ведущая солистка Большого театра 6) конькобежка, неоднократный чемпион мира и Олимпийских игр
|
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Какие суждения, относящиеся к событиям, обозначенным на схеме, являются верными? Выберите три суждения из шести предложенных. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Закажите обратный звонок!