Тестовые задания Варианта №17 с ЕГЭ по литературе. Максимальный первичный балл, который вы сможете набрать, пройдя правильно все задания - 57, что соотвествует оценке в 100 пунктов. Работа охватывает содержание курса литературы с древности по настоящее время.
Выберите ОДНУ из предложенных для сочинения.
Темы сочинений:
17.1 Каково итоговое отношение автора романа А.С. Пушкина «Евгений Онегин» к главному герою?
17.2 Почему дружба Аркадия Кирсанова и Евгения Базарова оказалась недолгой? (По роману И.С. Тургенева «Отцы и дети»)
17.3 В чём смысл бунта героя поэмы В.В. Маяковского «Облако в штанах»?
17.4 Темы и мотивы «городской» прозы Ю.В. Трифонова. (Одно произведение по выбору)
— Для выполнения задания части 2 выберите только ОДНУ из четырёх предложенных тем сочинений (17.1–17.4).
— В БЛАНКЕ ОТВЕТОВ No 2 укажите номер выбранной Вами темы.
— Напишите сочинение на эту тему в объёме не менее 200 слов
— Раскрывайте тему сочинения полно и многоаспектно.
— Аргументируйте свои тезисы анализом элементов текста произведения (в сочинении по лирике необходимо проанализировать не менеетрёх стихотворений).
— Выявляйте роль художественных средств, важную для раскрытия темы сочинения.
— Продумывайте композицию сочинения.
— Избегайте фактических, логических, речевых ошибок.
— Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы письменной речи.
Прочитайте текст ПИСЬМО МАТЕРИ и ответьте на вопрос
Какие произведения русских поэтов посвящены родным людям и какие мотивы сближают эти произведения со стихотворением «Письмо матери»?
— аргументируйте ответ, опираясь на текст произведения,
— не искажайте авторскую позицию,
— избегайте фактических, логических, речевых ошибок.
Ответы записывайте чётко и разборчиво, соблюдая нормы письменной форме
Прочитайте текст ПИСЬМО МАТЕРИ и ответьте на вопрос
Какие чувства вызывает письмо есенинского героя к матери?
— аргументируйте ответ, опираясь на текст произведения,
— не искажайте авторскую позицию,
— избегайте фактических, логических, речевых ошибок.
Ответы записывайте чётко и разборчиво, соблюдая нормы письменной форме
Прочитайте текст ПИСЬМО МАТЕРИ и ответьте на вопрос
Укажите размер, которым написано есенинское стихотворение (без указания количества стоп).
Прочитайте текст ПИСЬМО МАТЕРИ и ответьте на вопрос
Из приведённого ниже перечня выберите три названия художественных средств и приёмов, использованных поэтом в стихотворении. Запишите цифры, под которыми они указаны.
Прочитайте текст ПИСЬМО МАТЕРИ и ответьте на вопрос
Искренний, доверительный тон обращения лирического героя к матери подчёркивается использованием слов, выходящих за пределы литературной нормы («саданул», «шибко», «воротился»). Как называются такие слова?
Прочитайте текст ПИСЬМО МАТЕРИ и ответьте на вопрос
Как называется художественно значимая подробность, играющая важную роль в воплощении авторского замысла («в старомодном ветхом шушуне»)?
Прочитайте текст ПИСЬМО МАТЕРИ и ответьте на вопрос
ПИСЬМО МАТЕРИ
Ты жива ещё, моя старушка?
Жив и я. Привет тебе, привет!
Пусть струится над твоей избушкой
Тот вечерний несказанный свет.
Пишут мне, что ты, тая тревогу,
Загрустила шибко обо мне,
Что ты часто ходишь на дорогу
В старомодном ветхом шушуне.
И тебе в вечернем синем мраке
Часто видится одно и то ж:
Будто ктото мне в кабацкой драке
Саданул под сердце финский нож.
Ничего, родная! Успокойся.
Это только тягостная бредь.
Не такой уж горький я пропойца,
Чтоб, тебя не видя, умереть.
Я попрежнему такой же нежный
И мечтаю только лишь о том,
Чтоб скорее от тоски мятежной
Воротиться в низенький наш дом.
Я вернусь, когда раскинет ветви
Повесеннему наш белый сад.
Только ты меня уж на рассвете
Не буди, как восемь лет назад.
Не буди того, что отмечталось,
Не волнуй того, что не сбылось, —
Слишком раннюю утрату и усталость
Испытать мне в жизни привелось.
И молиться не учи. Не надо!
К старому возврата больше нет.
Ты одна мне помощь и отрада,
Ты одна мне несказанный свет.
Так забудь же про свою тревогу,
Не грусти так шибко обо мне.
Не ходи так часто на дорогу
В старомодном ветхом шушуне.
(С.А. Есенин, 1924)
Укажите род литературы, к которому относится есенинское стихотворение.
Прочитайте текст в задании 1 и ответьте на вопросы 1-9.
В каких произведениях русской литературы действие строится на противопоставлении воззрений персонажей и в чём эти произведения могут быть сопоставлены с фонвизинским «Недорослем»?
— аргументируйте ответ, опираясь на текст произведения,
— не искажайте авторскую позицию,
— избегайте фактических, логических, речевых ошибок.
Ответы записывайте чётко и разборчиво, соблюдая нормы письменной форме
Прочитайте текст в задании 1 и ответьте на вопросы 1-9.
Каково отношение автора к персонажам, фигурирующим в приведённой сцене «Недоросля»?
— аргументируйте ответ, опираясь на текст произведения,
— не искажайте авторскую позицию,
— избегайте фактических, логических, речевых ошибок.
Ответы записывайте чётко и разборчиво, соблюдая нормы письменной форме
Закажите обратный звонок!